Category Archives: Grupos de Estudo
CRONOGRAMA SEED/SEMA 1º SEMESTRE/2019
Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 1º semestre/2019
Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática (SEED) ANO XXIII
Seminários de Ensino de MAtemática (SEMA) ANO XII
Coordenação: Nílson José Machado
Local: FEUSP Laboratório de Matemática Sala 8 Térreo
Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática (SEED) ANO XXIII
Seminários de Ensino de MAtemática (SEMA) ANO XII
Coordenação: Nílson José Machado
Local: FEUSP Laboratório de Matemática Sala 8 Térreo
| ORDEM DATA | SEED (14h - 16h) TEMAS | SEMA (16h30 - 18h) TEMAS |
|---|---|---|
| NÃO É NECESSÁRIA INSCRIÇÃO PRÉVIA | TEXTOS INFORMAÇÕES: | www. nilsonjosemachado. net |
| 1 15/março | Nílson José Machado Conhecimento e Economia: Mercadoria, Dádiva, Commons | ---------------------- |
| 2 22/março | Maurício Pietrocola Educação na Sociedade de Risco | Nilson José Machado Seis Fake News sobre a Matemática |
| 3 29/março | Ana Cláudia Loureiro Metodologias Ativas em projetos de formação de professores | Alessandro Teruzzi O segredo dos números primos (Sobre a criptografia de chave assimétrica) |
| 4 5/abril | Guilherme Melo de Freitas Escola Integral: significado, desafios | Zaqueu Vieira Oliveira As barras de Napier e o ensino de Matemática |
| 5 12/abril | Ricardo Tescarolo A escola como um sistema complexo: a Ação, o Poder e o Sagrado revisitados | Márcio Simões Sobre o Pluralismo Lógico |
| 6 26/abril | Mário Almeida Teoria dos Sistemas: de Bertalanffy a Morin | Nílson José Machado As operações com Complexos e as asas do avião |
| 7 3/maio | Paulo Bedaque Apolo: Elementos de Mitologia Comparada | João Tomás do Amaral/Milton Dini Maciel Potências de Matrizes |
| 8 10/maio | José De Nicola/Lucas De Nicola Literatura e Distopia: a obra inaugural NÓS, de Ievguêni Zamiátan | Nilson José Machado Polinômios: o par Local/Global e o Determinante de Vandermonde |
| 9 17/maio | Ubiratan D'Ambrósio A Educação e o estado atual da Civilização | Flávia Moretti Ferrari Inovação em Educação: a experiência do Projeto da EMEF Amorim Lima |
| 10 24/maio | Marisa Ortegoza da Cunha George Orwell: a vida como um ensaio | Fábio Orfali/Angélica Turaça Saber e Ensinar Matemática Elementar: a visão de Liping Ma |
| 11 31/maio | Lino de Macedo O Jogo de Regras e as Regras de um Jogo | Márcia Aguiar Reflexões sobre uma Formação do Professor de Matemática ancorada na sala de aula |
| 12 7/junho | Luís Carlos de Menezes O desafio da articulação Conteúdo/Método na Educação do Século XXI | Paulo Bedaque Revisitando a queda livre dos corpos no Ensino Médio |
| 13 14/junho | Paulo Ávila/Mônica C. Rodrigues Sobre a Teoria da Complexidade | Elivelton Santos Souza Matemárica e Linguagens Digitais na sala de aula |
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CRONOGRAMA SEED - SEMA 1º SEM. 2018
| ORDEM | DATA | SEED (14h-16h) | SEMA (16h30-18h) |
|---|---|---|---|
| 1 | 09/3 | Nilson José Machado Epistemologia: garimpo da Didática | xxxxxxxx |
| 2 | 16/3 | Marisa Lajolo Leitura e Literatura: da página do livro à tela do computador | Nilson José Machado Matemática: Baralho de Concepções |
| 3 | 23/3 | Douglas da Silveira Pereira Felicidade e Significado: uma pesquisa com Professores | Alessandro Teruzzi A produção do sentido nas aulas de Matemática: História e Narrativas no Ensino Médio |
| 4 | 06/4 | Ana Cláudia Loureiro Projetos e aprendizagem na sala de aula | Lisbeth Cordani Pesquisas Eleitorais: uma abordagem didática |
| 5 | 13/4 | Marcelo Léllis/José de Nicola Uma leitura de SENHORA (José de Alencar | Hideo Kumayama/Alice Haga/Fabiano Siqueira |
| 6 | 20/4 | Luís Carlos de Menezes/Nilson José Machado Vida, Ciência, Poesia: Exemplário de Epigramas | Conversa/Debate Sobre a distinção Ideias Fundamentais /Complementos |
| 7 | 27/4 | Marcelo Léllis/José de Nicola Uma leitura de D. CASMURRO (Machado de Assis) | Conversa/Debate Crescimento Exponencial como Proporcionalidade |
| 8 | 04/5 | Marisa Ortegoza da Cunha Anjos ou Demônios: Sobre derrapadas éticas em pessoas notáveis | Paulo Ávila/Ricardo Basílio Semiótica no Ensino de Ciência |
| 9 | 11/5 | Wendell Fiori de Faria Formação de Professores: um processo permanente | José Luiz Pastore Mello Nomogramas: a arte de calcular com réguas e gráficos |
| 10 | 18/5 | Paulo Bedaque Caos e Cosmos na Mitologia Grega | Ruth Ribas Itacarambi Resolução de Problemas como investigação |
| 11 | 25/5 | Sonia Maria Pereira Vidigal O Brincar e a Construção da Infância | Luiz Márcio Imenes "Raciocínio Lógico": Que onda é essa? |
| 12 | 08/6 | Ana Lúcia Ribeiro Lupinacci Arte Concreta Paulista: Diálogos com o Design | Roberto P. Moisés/Elivelton S. Souza A ideia de Aproximação no Ensino Médio |
| 13 | 15/6 | Fábio Orfali/Marcelo Hashimoto Algoritmos e Sociologia: uma experiência em Engenharia de Computação | Carlos Eduardo de S. Campos Granja Projeto Galileu: um olhar para o Céu |
| 14 | 22/6 | Rita Braga A Educação Não-Escolar: Atividades em Língua Portuguesa | Paulo Bedaque Astrofotografia para o Ensino Médio |
| 15 | 29/6 | Ricardo Tescarolo Pensamento de Paulo Freire: compreensões e incompreensões | CONFRATERNIZAÇÃO |
SEED – SEMA 2017 2º sem/2017
| Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 2º sem. 2017 | Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática SEED 14h-16h | Seminários de Ensino de Matemática SEMA 16h30-18h |
|---|---|---|
| 11/agosto | Nilson José Machado Sobre a ideia de Representação | |
| 18/agosto | Maria Salett Biembengut Modelagem e Educação: as ideias de três precursores | Nilson José Machado Reforma do Ensino Médio: passado como futuro |
| 25/agosto | Márcio Simões Lógica: uma introdução à ideia de mundos possíveis | Maria Cristina Bonomi As curvas cônicas por meio de dobraduras |
| 1/setembro | Luís Carlos de Menezes Educar para o imponderável: uma Ética da aventura | Luiz Márcio Imenes A ampliação das ideias matemáticas na organização dos conteúdos da escola básica |
| 15/setembro | Rosângela Hilário O conhecimento como um valor: transição paradigmática | Roberto Perides Moisés Estatística nos esportes: o que parece certo pode estar errado... |
| 22/setembro | Paulo Bedaque Nasce um Deus, outros morrem: os mitos e as interfacer da transição | Ana Cláudia Loureiro/Fernanda Azambuja O uso da tecnologia no ensino de funções de 2º grau |
| 29/setembro | Ana Cláudia Loureiro/Regina Miguel Desempenho escolar e responsabilidade docente | Ruth Ribas Itacarambi Formação continuada de professores de Matemática |
| 6/outubro | Paulo Ávila Relação ser humano/máquina: aspectos educacionais | Fábio Orfali A formação do raciocínio covariacional na escola básica |
| 20/outubro | Edsel Diebe Abelardo e a "Lógica para principiantes" | José Luiz Pastore Mello Nomogramas: a arte de calcular com réguas e gráficos |
| 27/outubro | José de Nicola Intertextualidade: construindo e reconstruindo sentidos | Alessandro Teruzzi Teoria dos Jogos: o equilíbrio de Nash, o ótimo de Paretto, o liberalismo de Smith |
| 10/novembro | Eloísa Marques Miguez Camus, Frankl: O absurdo e o sentido da vida | Paulo Bedaque Eclipse total do sol (21-8-17): Relato de observação |
| 17/novembro | Marisa Ortegoza da Cunha Pombal e a Educação | Marcelo Lellis Obserrvações sobre a abordagem de conteúdos curriculares de Matemática |
| 24/novembro | Ricardo Tescarolo Trajetória de um professor | Antonio Carlos Brolezzi Logaritmos: História e Tecnologia |
| FREQUÊNCIA LIVRE NÃO É NECESSÁRIA INSCRIÇÃO PRÉVIA | INFORMAÇÕES, TEXTOS DISPONÍVEIS: | www. nilsonjosemachado.net |
CRONOGRAMA SEED/SEMA 1º SEMESTRE DE 2017
Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 1º sem. 2017
Sem. de Est. em Epistemologia e Didática/Sem. de Ens. de MAtemática
SEED (ANO XXI) SEMA (ANO X)
Coord.: Nílson José Machado Local: Lab. de Matemática
(FEUSP/SALA 8 BLOCO B)
| SEED (14h – 16h) | SEMA (16h30 – 18h) | ||
|---|---|---|---|
| 1 | 10mar | Nílson José Machado Competências e Habilidades: Em que pé estamos? | ___________________ |
| 2 | 17mar | Jorge Eiti Okazaki China: a diferença competitiva | Nílson José Machado Linguagem e Matemática: Filigranas pragmáticas |
| 3 | 24mar | Carlos Giovani Delevati Pasini Educação intercultural e epistemologias do Sul: perfil do docente contemporâneo | Paulo Bedaque Riscos de impactos meteoríticos na Terra nos tempos atuais |
| 4 | 31mar | Ana Maria Liblik Educação integral: desafios e possibilidades reais | Marcelo Léllis O estilo do livro didático de Matemática e sua relação com ensino e aprendizagem |
| 5 | 7abr | Eloísa Marques Miguez Habermas e Ratzinger: Entre Razão e Religião | Ruth Ribas Itacarambi Explorando o TANGRAM |
| 14abr | Feriado – Semana Santa | ||
| 21abr | Feriado – Tiradentes | ||
| 6 | 28abr | Ruth Ribas Itacarambi A imagem do Professor no espelho da mídia | Alessandro Teruzzi Experiências Mentais: de Galileu a Einstein e aos super-heróis |
| 7 | 5mai | Didier Dominique Dias de Moraes Uma trajetória do design do livro didático no Brasil: a Companhia Editora Nacional, 1926-1980. | Antônio Carlos Brolezzi Logaritmos: a História e a Tecnologia |
| 8 | 12mai | Melanie Guerra Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização dos “3 Rs” | Luiz Márcio Imenes Questões sobre o Ensino de Matemática: o que você acha? (OFICINA) |
| 9 | 19mai | Marisa Ortegoza da Cunha História do Futuro (Minois): sobre a ideia de previsão | Hideo Kumayama/Fabiano Siqueira Origami e Tetraedro Epistemológico: Puzzles Geométricos |
| 10 | 26mai | João Tomás do Amaral Schopenhauer e o Relatório Delors: convergências | Roberto Perides Moisés Estatística nos Esportes: o que parece certo pode estar errado… |
| 11 | 2jun | Flávio Ulhoa Coelho Literatura e Matemática: uma visão pessoal | Ana Cláudia Loureiro/Vanessa Queiroz O uso do Scratch no ensino de Geometria |
| 12 | 9jun | Paulo Bedaque “Nasce um Deus e outros morrem”: Interfaces da transição | Márcia Aguiar A Formação do Professor e o Ensino de Álgebra |
| 16jun | Feriado Corpus Christi | ||
| 13 | 23jun | Edsel Diebe O conceito de Indivíduo em Abelardo: entre a Lógica e a Ética | José Luiz Pastore Mello Teoria ou Práxis na aula de Matemática: o que vem primeiro? |
| 14 | 30jun | Ricardo Tescarolo/Rosângela Florczak Transformações contemporâneas e prática docente: movimentos migratórios | Marisa Ortegoza da Cunha Amor e Matemática (Frenkel): explorando algumas relações |
Cronograma de Seminários / 2º Semestre de 2016
Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação (FEUSP)
2º sem. 2016
Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática/Seminários de Ensino de MAtemática
SEED (ANO XX) SEMA (ANO IX)
Coordenação: Nílson José Machado Local: Laboratório de Matemática
(FEUSP/SALA 8 BLOCO B)
| SEED (14h – 16h) | SEMA (16h30 – 18h) | ||
| 1 | 12ago | Vladimir Fernandes Filosofia e Ética na perspectiva das formas simbólicas em Cassirer | Nílson José Machado A sinceridade e a vocação parlamentar dos Polinômios |
| 2 | 19ago | Nílson José Machado Fins, Meios, Mediocridade, Mediação | José Luiz Pastore Mello A catenária (com matemática) na escola básica |
| 3 | 26ago | Paulo Henrique Fernandes Silveira Medicina da alma/Discursos Terapêuticos (Parte II) | Luís Márcio Imenes Letramento e Matemática: superando paradigmas equivocados |
| 4 | 2set | Eloísa Marques Miguez A ideia de monantropismo em Viktor Frankl | Marisa Ortegoza da CunhaLógica, lógicas: uma visão panorâmica |
| 9set | Feriado – Semana da Pátria | ||
| 5 | 16set | Fabio Romeu de Carvalho e Jair Minoru Abe Lógica Paraconsistente Anotada e aplicações: panorama | Paulo ÁvilaTensores na Escola Básica: Possível? Necessário? |
| 6 | 23set | Márcia Trivino Moisés O Método investigativo: a experiência na Educação Infantil | Lino de MacedoJogos tradicionais /Jogos eletrônicos |
| 7 | 30set | Luiz Carlos de Menezes Formação de Professores: em busca de um novo paradigma | Walter Spinelli Livro de matemática totalmente digital e interativo: existe isso? |
| 8 | 7out | Sônia Maria Pereira VidigalÉtica: por uma educação mais humanizadora | João Tomás do Amaral As Grandes Correntes do Pensamento Matemático (II) |
| 9 | 14out | Paulo BedaqueO mito de Jasão e os argonautas | Ruth Ribas ItacarambiLetramento algébrico na escola básica |
| 10 | 21out | Fernando Costa Ensino e aprendizagem: a criação de questões na construção do conhecimento | Marcelo LéllisA linguagem do Livro Didático: Narrativas e contextos |
| 28out | Ponto facultativo na USP | ||
| 11 | 4nov | Ana Lúcia Ribeiro LupinacciArte e experiência em John Dewey | Roberto Perides Moisés Propriedades da Hipérbole: uma investigação sobre o número e |
| 12 | 11nov | Andrea Marinho Círculos de Cultura: um diálogo entre Paulo Freire e Habermas | Paulo Bedaque Ao meio-dia, o sol está a pino? |
| 13 | 18nov | Marisa Ortegoza da CunhaDireitos Humanos: História de uma ideia | Marcello Lima de Araújo Cenário cibernético: desafio para a utilização de novas tecnologias |
| 14 | 25nov | Ricardo Tescarolo/Rosângela Florczak A comunicação em tempos de crise | CONFRATERNIZAÇÃO |
Frequência Livre – Não é necessária inscrição prévia INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS: www.nilsonjosemachado.net
SEED/SEMA 2016 1ºSEM
Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 1º sem. de 2016 Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática Seminários de Ensino de MAtemática
SEED (ANO XX) SEMA (ANO IX)
Coordenação: Nílson José Machado Local: Laboratório de Matemática
(FEUSP/SALA 8 BLOCO B)
| SEED (14h – 16h) | SEMA (16h30 – 18h) | ||
| 1 | 26fev | Nílson José Machado Epistemologia e Espiritualidade | Nílson José Machado A noção de espaço: da Geometria à Antropologia |
| 2 | 4mar | Fátima Ferreira de Oliveira Vilém Flusser e a Filosofia da Caixa Preta | José Luiz Pastore Mello Números Felizes, Educados e Normais |
| 3 | 11mar | Ana Maria Petraits Liblik Educação Integral: Problemas e Perspectivas | Ricardo Araújo Poesia e Matemática – Exercícios de Criptografia |
| 4 | 18mar | Takeshi Yamasaki História do Japão: a saga dos imigrantes | Danilo Silvestre A história dos vídeo games |
| 25mar | Feriado | ||
| 5 | 1abr | Marcelo Biscola Aprendendo a reaprender | Marcelo Léllis Uma reflexão sobre os Conteúdos de Matemática no Ensino Fundamental |
| 6 | 8abr | Marisa Ortegoza da Cunha George Minois: História da busca da Felicidade | Fábio Orfali Raciocínio covariacional em curso inicial de Cálculo |
| 7 | 15abr | Ricardo Araújo Estética e Conhecimento em Ortega Y Gasset | Zaqueu Vieira Oliveira As disciplinas matemáticas em Adrian Van Roomen |
| 22abr | Feriado | ||
| 8 | 29abr | Paulo Henrique F. Silveira Medicina da Alma Artes do viver e discursos terapêuticos | Paulo Ávila Escalares, Vetores, Tensores na Escola Básica? |
| 9 | 6mai | Eloísa Marques Miguez Freud/Frankl: O mal estar na civilização e o vazio existencial | José Eduardo Deboni Computadores e Evolução: Algoritmos Genéticos |
| 10 | 13mai | Ana Cláudia Loureiro/Socorro Sarkis Variações em torno da ideia de mapa | Alessandro Teruzzi Caos e Matemática: uma relação “críptica” |
| 11 | 20mai | Fernando Costa A narrativa na Empresa | Paulo Bedaque Astronomia: um mergulho nas manchas solares |
| 27 mai | Feriado | ||
| 12 | 3jun | Márcia de Oliveira Cruz Paul Ricoeur: Ética e Educação | João Tomás do Amaral Revisitando as grandes correntes do pensamento matemático |
| 13 | 10jun | Paulo Bedaque Mito: o nada que é tudo (Parte V): Prometeu | Walter Spinelli O contexto em Matemática nos documentos atuais |
| 14 | 17jun | Karine Ramos O cotidiano infantil e o ambiente natural | Luiz Márcio Imenes O Livro e os Objetos Educacionais Digitais |
| 15 | 24jun | Ricardo Tescarolo Considerações sobre o sentido da vida | Roberto Pérides Moisés O lugar da Matemática Financeira no Currículo |
Frequência Livre – Não é necessária inscrição prévia INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS: www.nilsonjosemachado.net
Cronograma SEED SEMA 2º Semestre/2015
Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 2º semestre de 2015
Seminários de
Estudos em Epistemologia e Didática Ensino de MAtemática
SEED (ANO XIX) SEMA (ANO VIII)
Coordenação: Nílson José Machado Local: Laboratório de Matemática
(FEUSP/SALA 8 BLOCO B)
|
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|
SEED(14h – 16h) |
SEMA(16h30 – 18h) |
1 |
07 Ago |
Nílson José MachadoEpistemologia e Didática: das cadeias às narrativas |
|
2 |
14 Ago |
Sônia Maria Pereira VidigalUma experiência em Harvard |
Nílson José MachadoEnsino de Matemática: Quatro Pecados Capitais |
3 |
21Ago |
Zoé FracarolliO Brasil dos anos 30 no olhar de Érico Veríssimo (parte 2) |
Nílson José MachadoO ensino de Lógica na Escola Básica: o tácito e o explícito |
4 |
28Ago |
Lucas Nascimento MachadoGames e educação: uma breve introdução |
Mario Albanese50 Anos de JEQUIBAU: Matemática não comutativa |
15 |
04Set |
Alberto HashimotoUm conceito de conhecimento |
Fábio OrfaliTeoria da Resposta ao Item: um modelo probabilístico |
|
|
11 set |
feriado |
|
6 |
18Set |
Marisa Ortegoza da CunhaThéodule Ribot: razão / sentimento |
João Tomás do AmaralBento Caraça na obra de Malba Tahan |
7 |
25Set |
Karine RamosEntre a sala de aula e o espaço natural: a linguagem da natureza nos currículos |
Hideo Kumayama/Fabiano SiqueiraPrisma Reto Triangular e Razão Áurea: Uma abordagem lúdica com Origami |
8 |
02Out |
Andrea MarinhoInteligência cidadã: uma articulação entre as inteligências coletiva e criadora |
Alessandro TeruzziTuring: a indecidível natureza do ser |
9 |
09Out |
Paulo BedaqueOs doze trabalhos de Hércules |
Danilo Silvestre JaneiroAfinal, o que são vídeo games? |
|
|
16/out |
feriado |
|
10 |
23Out |
Takeshi YamasakiA História do Japão |
Walter SpinelliLeitura e escrita Matemática no Ensino Fundamental |
11 |
30Out |
Fernando CostaA narrativa na empresa |
Atílio BariMatemática e Teatro: Malba Tahan |
12 |
06Nov |
Stela B. PiconezLetramento informacional e a inserção das tecnologias de informação e comunicação |
Rodolpho CaniatoProjeto brasileiro para o ensino de Física: um balanço de 40 anos |
13 |
13Nov |
Osvaldo Novais de Oliveira Jr.Ensino de conceitos de ciência e tecnologia de ponta para crianças e adolescentes |
Paulo Urbano ÁvilaTensores na Educação Básica |
|
|
20nov |
feriado |
|
14
15 |
27Nov
4Dez |
Fernando de Oliveira SouzaIntegração curricular: uma pesquisa
Ricardo Tescarolo A trajetória de um professor em busca do discernimento |
Paulo BedaqueO Sol nasce mesmo no leste?
Marisa Ortegoza da Cunha
|
Frequência Livre
Não é necessária inscrição prévia
INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS:
Grupos de Estudo – cronogramas anteriores
SEED
Os Seminários de Estudo em Epistemologia e Didática reúnem alunos de graduação e de pós, professores de todos os níveis, estudiosos em geral e pessoas interessadas especialmente em Ciências, Matemática, Linguagem e Educação, mas são abertos ao estudo de temas relativos às mais diversas áreas do conhecimento.
SEMA
Grupo formado por professores, alunos e pessoas interessadas no aperfeiçoamento do ensino da Matemática em todos os níveis, e em explorar novas abordagens de ensino dos diversos temas da Matemática.
2015 2º semestre | SEED (14h às 16h) | SEMA (16h30 às 18h) | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| DATA | APRESENTAÇÃO | BAIXAR | APRESENTAÇÃO | BAIXAR | ||
| 7/ago | Nílson José MachadoEpistemologia e Didática: das cadeias às narrativas | |||||
| 14/ago | Sônia Maria Pereira Vidigal Uma experiência em Harvard | Nílson José Machado Ensino de Matemática: Quatro Pecados Capitais | ||||
| 21/ago | Zoé Fracarolli (Parte II) O Brasil dos anos 30 no olhar de Érico Veríssimo | Nílson José Machado Ensino de Lógica na Escola Básica: o tácito e o explícito | ||||
| 28/ago | Lucas Nascimento Machado Games e educação: uma breve introdução | Mário Albanese 50 anos de Jequibau: matemática não comutativa | ||||
| 4/set | Alberto Hashimoto Um conceito de conhecimento | Fábio Orfali Teoria da Resposta ao Item: um modelo probabilístico | ||||
| 11/set | Feriado | Feriado | ||||
| 18/set | Marisa Ortegoza da Cunha Théodule Ribot: razão / sentimento | João Tomás do Amaral Bento Caraça na obra de Malba Tahan | ||||
| 25/set | Karine Ramos Entre a sala de aula e o espaço natural: a linguagem da natureza nos currículos | Hideo Kumayama/Fabiano Siqueira Prisma Reto Triangular e Razão Áurea: Uma abordagem lúdica com Origami | ||||
| 2/out | Andrea Marinho Inteligência cidadã: uma articulação entre as inteligências coletiva e criadora | Alessandro Teruzzi Turing: a indecidível natureza do ser | ||||
| 9/out | Paulo Bedaque Os doze trabalhos de Hércules | Danilo Silvestre Janeiro Afinal, o que são vídeo games? | ||||
| 16/out | Feriado | Feriado | ||||
| 23/out | Takeshi Yamasaki A História do Japão | Walter Spinelli Leitura e escrita em Matemática no Ensino Fundamental | ||||
| 30/out | Fernando Costa A narrativa na empresa | Atílio Bari Matemática e Teatro: Malba Tahan | ||||
| 6/nov | Stela B. Piconez Letramento informacional e a inserção das tecnologias de informação e comunicação | Rodolpho Caniato Projeto brasileiro para o ensino de Física: um balanço de 40 anos | ||||
| 13/nov | Osvaldo Novais de Oliveira Jr. Ensino de conceitos de ciência e tecnologia de ponta para crianças e adolescentes | Paulo Urbano Ávila Tensores na Educação Básica | ||||
| 20/nov | Feriado | Feriado | ||||
| 27/nov | Fernando de Oliveira Souza Integração curricular: uma pesquisa | Paulo Bedaque O sol nasce mesmo no leste? | ||||
| 4/dez | Ricardo Tescarolo A trajetória de um professor em busca do discernimento | Marisa Ortegoza da Cunha Sistemas Binário e Ternário: Propriedades/Relações CONFRATERNIZAÇÃO |
Cronogramas anteriores do SEED:
Cronogramas anteriores do SEMA:
CONFRATERNIZAÇÕES
Veja abaixo fotos das confraternizações dos semestres anteriores. Para ver fotos do segundo semestre de 2015, clique aqui.
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SEED
Os Seminários de Estudo em Epistemologia e Didática reúnem alunos de graduação e de pós, professores de todos os níveis, estudiosos em geral e pessoas interessadas especialmente em Ciências, Matemática, Linguagem e Educação, mas são abertos ao estudo de temas relativos às mais diversas áreas do conhecimento.
SEMA
Grupo formado por professores, alunos e pessoas interessadas no aperfeiçoamento do ensino da Matemática em todos os níveis, e em explorar novas abordagens de ensino dos diversos temas da Matemática.
