Nilson

As ciências consideram crucial a questão “O que é isso, a consciência?” Em The really hard problem(MIT, 2007), Flanagan coloca em foco o problema realmente decisivo: a atribuição de ... Leia mais

A finalidade da Educação e o cerne da ação docente em sentido lato é a construção do conhecimento. Conhecer é conhecer o significado, e as informações são fundamentais ... Leia mais

O conhecimento é construído com informações, tecendo-as em redes de significações. A aparência imediata é a de um enorme emaranhado de conexões múltiplas e heterogêneas. O efeito positivo ... Leia mais

Na construção dos significados, o verbo que mais bem caracteriza a ação docente é tecer. O conhecimento é como uma grande rede em que sobressaem os nós e as relações. ... Leia mais