As revolucionárias redes sociais conservadoras (Ref.: OESP, 27-03-2016)
27 de março de 2016Para não sermos soterrados por informações, a tecnologia nos oferece filtros que, de modo algum, são agentes neutros. Ao navegar nas redes, mal nos damos conta de como somos “observados”, de quanto nos procuram caracterizar, fazendo inferências sobre nossos desejos, que se situam na antessala de nossos projetos. Se circunstancialmente...Leia mais
Conhecimento: commodity ou commons? (Ref.: Folha de São Paulo, 26-03-2016)
26 de março de 2016Até que ponto é aceitável tratar um artigo científico como uma mercadoria em sentido industrial? Uma pós-graduanda do Cazaquistão criou um site, denominado Sci-Hub e ofereceu acesso gratuito a praticamente qualquer estudo científico já publicado. Seu nome é Alexandra Elbakyan e sua ação é um protesto contra os chamados “paywalls”...Leia mais
Saúde mental dos Professores (Ref.: O Estado de São Paulo, 24-03-2016)
24 de março de 2016Em média, 372 professores da escola básica são licenciados diariamente no Estado de São Paulo; 27% de tais licenças decorrem de transtornos mentais. O dado é revelador da desesperança do professor, da parca perspectiva de engajamento em projetos de efetiva melhoria da educação básica. É indício de uma sincera vontade...Leia mais
ENEM: a geladeira que virou aquecedor
16 de março de 2016O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 como uma iniciativa louvável: avaliar a formação dos alunos ao final da educação básica, para inspirar políticas públicas de melhoria de tal nível de ensino. Do ponto de vista político, a universalização de uma educação básica de qualidade é condição...Leia mais
A ESCOLA QUE QUEREMOS
8 de março de 2016Para prefigurar a escola que queremos, tendo em vista planejar ações que conduzam à sua construção, é necessária uma tentativa sintética de compreensão da realidade educacional. Nosso ponto de partida é uma insatisfação com o desempenho do sistema educacional nos níveis fundamental e médio. Há cem anos Dewey já nos...Leia mais