Artigos e Entrevistas

TítuloDataPublicaçãoLink
O desafio de reencantar o contarfev/abr-2011Revista Pátio – Ensino Fundamental – Artmed, Ano XV – nº 57, pp 10-13
Entrevista e quasepoemas2011Revista Cálculo – Editora Segmento – Edição 3 – Ano 1 Seção Arte-mática, pp. 62-63
Enem: a credibilidade em jogoSep-10Jornal da Tarde, de 02/09/2010, coluna “A opinião de”Baixar
Ações de menos, avaliações demaisAug-10JT – 02/08/2010Baixar
De pai para filhoMay-10Carta Fundamental, n.18 – Seção “Meu primeiro grande livro”Baixar
Percursos contemporâneosMay-10Educação, ano 14, n.157.
O momento crucial da educação paulistaApr-10Jornal da Tarde, Seção OpiniãoBaixar
Vestibular da USP: o que dizem os números?Dec-09JT – 17/12/2009Baixar
Para o bem do Enem, é melhor esquecer 2009Dec-09OESP – Caderno Aliás – 13/12/2009Baixar
Brindes acadêmicos: estímulos literais?Sep-09JT – 12/09/2009Baixar
Ensino médio: áreas ou disciplinas?May-09Jornal da Tarde – 08/05/2009Baixar
Currículo do Ensino Médio: Disciplinas ou Áreas?May-09Jornal da Tarde, Seção OpiniãoBaixar
ENEM: a favor de quem? (entrevista)fev-mar 2009Jornal do Friburgo,  n.3,  p.3.
Mateologia, zero. Matemática, dezago-out  2008Revista Pátio, ano XII, n.47,pp.12-15Baixar
Escola não é supermercado (entrevista)jan-abr 2008Rosário em Foco (Colégio Marista Rosário), ano XIV, n.75, pp. 5-7.
Disciplinas e Competências na Escola2007Anais – XII Encontro Capixaba de Educação Matemática, pp. 6-19.
A dimensão de dádiva do conhecimento (entrevista)2007Reflexões PUC RS, ano VII, n.7, pp.4-5.
Qualidade da educação: cinco lembretes e uma lembrançaset-dez 2007Estudos Avançados, vol.21, n.61, pp.277-294Baixar
Ética e Profissionalismoset-out 2007Revista Aprendizagem, ano 1, n.2, p.55.
Em busca de um rumo para a educação brasileiraJun-07Direcional Escolas, ano 3, n.29, pp.6-9.
(entrevista concedida a Luiza Oliva)
Os algoritmos devem ser ensinados? (debate com Constance Kamii, Marta Rabioglio)fev-abr 2007Revista Pátio, ano XI, n.41, pp.48-51Baixar
Matemática: bruxa ou fadaFeb-07Carta na Escola, n.13, pp.42-43.
Violência e palavra2006Revista PátioBaixar
A autoridade do professorNov-06Carta na Escola, n.11, p.66.
Os fascinantes juros biológicos: entre a sofia e o sofismamai-ago 2006Estudos Avançados, vol. 20, n.57, pp.387-391Baixar
Sobre a ideia de competênciamai-jun 2006Aprender Juntos, n.1,  pp 4-9Baixar
Ação do professor: dimensões fundamentais2005Revista Pedagógica (EsPCEx),  ano 7, n.7, pp.15-19.
A maioria sempre tem razão: ou nãoset-dez / 2005Estudos Avançados,  vol.19, n.55, pp. 271-285Baixar
Avaliação Institucional: fundamentos2004Anais – XIII Conferência de educadores do Distrito Federal, pp.47-60.
José Mário Pires Azanha: a radicalidade de uma razão apaixonadamai-ago 2004Educação e Pesquisa – FEUSP,  vol. 30, n.2,  p.325Baixar
Ação do professor: quatro verbos fundamentaisJun-03Revista Perspectiva, v. 7, n.98,  pp.7-16.
As competências necessárias para o ofício do professor(entrevista concedida a Juliana Avona)ago-dez 2002Educação Marista, ano 2, n.4, pp.6-11.
A Universidade e a organização do conhecimento: a rede, o tácito, a dádivamai-ago, 2001Estudos Avançados, vol.15, n.42, pp.333-352Baixar
Educação hoje: questões em debate mai-ago, 2001Estudos Avançados, vol.15, n.42, pp.9-101.
(mesa redonda)
Educação: os valores e as pessoas (entrevista concedida a Roseli Fígaro)jan-abr 2001Comunicação & Educação – ECA-USP, ano VII, n.20, pp.75-90.
Educação: seis propostas para o próximo milênio1999Pensamento & Realidade – Faculdade São Luiz, ano II, n.4.
Educazione: sei proposte per il prossimo millenniomai-jun 1999Nuova Paideia, 3.99, pp.26-38.
Educação: seis propostas para o próximo milênioOct-98Estudos Avançados – coleção documentos, n.16Baixar
Anotações para a Elaboração de uma Idéia de Cidadania1996Estudos Avançados – coleção documentos, n.1, pp.26-36Baixar
Sobre livros didáticos: quatro pontosjan-mar  1996Em Aberto (Brasília), ano 16, n.69, pp.30-38Baixar
Quaternions: sucessos e insucessos de um projeto de pesquisa.set-dez 1995Estudos Avançados,  v. 9, n.25, pp.251-262Baixar
Começar pelo telhado: um novo olhar sobre a velha MatemáticaOct-95Escola Agora – Aprendendo Sempre (SEE-SP), ano I, n.2, p.5.
Sobre la Idea de proyectoOct-95Anales – 1º Congreso Internacional de Matemática y Diseño,  Buenos Aires – Argentina, pp.125-136.
O futuro do trabalho e a educaçãoJun-95Estudos Avançados – coleção documentos, Série Educação para cidadania-14.
Educação: crise, avaliação, valores1994Escola em Movimento – Argumento (SEE-SP), pp.104-117.
Avaliação educacional: das técnicas aos valores1994Psicopedagogia, v. 13, n.28, pp.9-18.
Linguistica e Matemática: das categorias gramaticais às categorias algébricas1994Atas do I Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística, pp. 407 – 413.
O lugar da Educaçãoset-dez 1994Estudos Avançados, vol.8, n.22, pp.374-378Baixar
Dos conjuntos às alegorias: os objetos matemáticos e a representação do conhecimentomai-ago 1994Estudos Avançados, vol.8, n.21, pp.165-175Baixar
Informática na escola: significado do computador no processo educacionalDec-93Acesso – Revista de Educação e Informática, ano 4, Edição especial, pp.28-36.
Educação: crise, avaliação, valoresDec-93Estudos Avançados – coleção documentos.
Série Educação para cidadania-08, pp.10-24
Avaliação educacional: das técnicas aos valoresAug-93Estudos Avançados – coleção documentos, Série Educação para cidadania-5.
Interdisciplinaridade e MatemáticaMar-93Pro-Posições, v. 4 n.1 [10], pp.24-33Baixar
Informática na escolas: muito além do “sim ou não”jan-mar 1993São Paulo em Perspectiva – Fundação SEADE, v. 7, n.1, pp.98-105.
A Alegoria em Matemáticaset-dez 1991Estudos Avançados, vol.5, n.13, pp.79-100Baixar
Matemática e língua materna: uma aproximação necessáriajul-dez 1989Revista da Faculdade de Educação – USP, v. 15, n.2, pp.161-166.
Matemática: senso comum e desamparo1988Cadernos CEDES (Centro de Estudos Educação e Sociedade), n.21, pp.47 – 54.
Comunicação na escola: dos quadros-de-giz aos “mídia” eletrônicosjan-jun 1988Revista da Faculdade de Educação – USP, v. 14, n.1, pp. 53-58.
A informática no currículo: fundamentos x equipamentosjul-dez 1987Revista da Faculdade de Educação – USP, v. 13, n.2, pp.85-90.
Análise do livro ‘Pensamento e Linguagem’, de Vygotskyjan-jun 1987Revista da Faculdade de Educação – USP, v. 13, n.1, pp.251-257.
Sobre livros de Matemática: o texto e o contexto1981Revista da Associação Nacional de Educação, ano 1, n.2, pp.46-48.
O tecnicismo e a hipertrofia do psicopedagógicoMar-80Cadernos PUC – Educação, n.3, pp.11-27.
A Rejeição do “teórico”: uma reflexão sobre as causasJan-79Método (Atual Editora), n.5, pp.5-7.
Matemática e desenvolvimento socialAug-78Método (Atual Editora), n.4, pp.6-11.
A integral: noções iniciais visando as aplicaçõesNov-77Método (Atual Editora), n.2, pp.4-6.
Por que Jornal na escola?.Folha Educação, pp.13-16.
Conhecimento estruturado e fragmentado (entrevista concedida em workshop).Atrator Estranho, ano V, n. 35, pp.7 – 42.
Sobre a idéia de tolerância.iea.usp.br,  série: Educação para a Cidadania.Baixar
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