Grupos de Estudos

SEED

Os Seminários de Estudo em Epistemologia e Didática reúnem alunos de graduação e de pós, professores de todos os níveis, estudiosos em geral e pessoas interessadas especialmente em Ciências, Matemática, Linguagem e Educação, mas são abertos ao estudo de temas relativos às mais diversas áreas do conhecimento.

SEMA

Grupo formado por professores, alunos e pessoas interessadas no aperfeiçoamento do ensino da Matemática em todos os níveis, e em explorar novas abordagens de ensino dos diversos temas da Matemática.

  • VER CRONOGRAMA SEED – SEMA 1ºSEM. 2018

    CRONOGRAMA SEED - SEMA 1º SEM. 2018

    ORDEMDATASEED (14h-16h)SEMA (16h30-18h)
    109/3Nilson José Machado
    Epistemologia: garimpo da Didática
    xxxxxxxx
    216/3Marisa Lajolo
    Leitura e Literatura: da página do livro à tela do computador
    Nilson José Machado
    Matemática: Baralho de Concepções
    323/3Douglas da Silveira Pereira
    Felicidade e Significado: uma pesquisa com Professores
    Alessandro Teruzzi
    A produção do sentido nas aulas de Matemática: História e Narrativas no Ensino Médio
    406/4Ana Cláudia Loureiro
    Projetos e aprendizagem na sala de aula
    Lisbeth Cordani
    Pesquisas Eleitorais: uma abordagem didática
    513/4Marcelo Léllis/José de Nicola
    Uma leitura de SENHORA (José de Alencar
    Hideo Kumayama/Alice Haga/Fabiano Siqueira
    620/4Luís Carlos de Menezes/Nilson José Machado
    Vida, Ciência, Poesia: Exemplário de Epigramas
    Conversa/Debate
    Sobre a distinção Ideias Fundamentais
    /Complementos
    727/4Marcelo Léllis/José de Nicola
    Uma leitura de D. CASMURRO (Machado de Assis)
    Conversa/Debate
    Crescimento Exponencial como Proporcionalidade
    804/5Marisa Ortegoza da Cunha
    Anjos ou Demônios: Sobre derrapadas éticas em pessoas notáveis
    Paulo Ávila/Ricardo Basílio
    Semiótica no Ensino de Ciência
    911/5Wendell Fiori de Faria
    Formação de Professores: um processo permanente
    José Luiz Pastore Mello
    Nomogramas: a arte de calcular com réguas e gráficos
    1018/5Paulo Bedaque
    Caos e Cosmos na Mitologia Grega
    Ruth Ribas Itacarambi
    Resolução de Problemas como investigação
    1125/5Sonia Maria Pereira Vidigal
    O Brincar e a Construção da Infância
    Luiz Márcio Imenes
    "Raciocínio Lógico": Que onda é essa?
    1208/6Ana Lúcia Ribeiro Lupinacci
    Arte Concreta Paulista: Diálogos com o Design
    Roberto P. Moisés/Elivelton S. Souza
    A ideia de Aproximação no Ensino Médio
    1315/6Fábio Orfali/Marcelo Hashimoto
    Algoritmos e Sociologia: uma experiência em Engenharia de Computação
    Carlos Eduardo de S. Campos Granja
    Projeto Galileu: um olhar para o Céu
    1422/6Rita Braga
    A Educação Não-Escolar: Atividades em Língua Portuguesa
    Paulo Bedaque
    Astrofotografia para o Ensino Médio
    1529/6Ricardo Tescarolo
    Pensamento de Paulo Freire: compreensões e incompreensões
    CONFRATERNIZAÇÃO
  • SEED – SEMA 2017 2º sem/2017
    Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação 2º sem. 2017Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática SEED 14h-16hSeminários de Ensino de Matemática
    SEMA 16h30-18h
    11/agostoNilson José Machado
    Sobre a ideia de Representação
    18/agostoMaria Salett Biembengut
    Modelagem e Educação: as ideias de três precursores
    Nilson José Machado
    Reforma do Ensino Médio: passado como futuro
    25/agostoMárcio Simões
    Lógica: uma introdução à ideia de mundos possíveis
    Maria Cristina Bonomi
    As curvas cônicas por meio de dobraduras
    1/setembroLuís Carlos de Menezes
    Educar para o imponderável: uma Ética da aventura
    Luiz Márcio Imenes
    A ampliação das ideias matemáticas na organização dos conteúdos da escola básica
    15/setembroRosângela Hilário
    O conhecimento como um valor: transição paradigmática
    Roberto Perides Moisés
    Estatística nos esportes: o que parece certo pode estar errado...
    22/setembroPaulo Bedaque
    Nasce um Deus, outros morrem: os mitos e as interfacer da transição
    Ana Cláudia Loureiro/Fernanda Azambuja
    O uso da tecnologia no ensino de funções de 2º grau
    29/setembroAna Cláudia Loureiro/Regina Miguel
    Desempenho escolar e responsabilidade docente
    Ruth Ribas Itacarambi
    Formação continuada de professores de Matemática
    6/outubroPaulo Ávila
    Relação ser humano/máquina: aspectos educacionais
    Fábio Orfali
    A formação do raciocínio covariacional na escola básica
    20/outubroEdsel Diebe
    Abelardo e a "Lógica para principiantes"
    José Luiz Pastore Mello
    Nomogramas: a arte de calcular com réguas e gráficos
    27/outubroJosé de Nicola
    Intertextualidade: construindo e reconstruindo sentidos
    Alessandro Teruzzi
    Teoria dos Jogos: o equilíbrio de Nash, o ótimo de Paretto, o liberalismo de Smith
    10/novembroEloísa Marques Miguez
    Camus, Frankl: O absurdo e o sentido da vida
    Paulo Bedaque
    Eclipse total do sol (21-8-17): Relato de observação
    17/novembroMarisa Ortegoza da Cunha
    Pombal e a Educação
    Marcelo Lellis
    Obserrvações sobre a abordagem de conteúdos curriculares de Matemática
    24/novembroRicardo Tescarolo
    Trajetória de um professor
    Antonio Carlos Brolezzi
    Logaritmos: História e Tecnologia
    FREQUÊNCIA LIVRE
    NÃO É NECESSÁRIA INSCRIÇÃO PRÉVIA
    INFORMAÇÕES, TEXTOS DISPONÍVEIS: www.
    nilsonjosemachado.net
  • CRONOGRAMA SEED/SEMA 1º SEMESTRE DE 2017

    Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação       1º sem. 2017

      Sem. de Est. em Epistemologia e Didática/Sem. de Ens. de MAtemática

    SEED       (ANO XXI)                                            SEMA  (ANO X)  

    Coord.: Nílson José Machado      Local: Lab. de Matemática

                                                           (FEUSP/SALA 8 BLOCO  B)

      SEED           (14h – 16h)SEMA         (16h30 – 18h)
    110mar Nílson José Machado
    Competências e Habilidades: Em que pé estamos?
        ___________________
    217marJorge Eiti Okazaki
    China: a diferença competitiva
    Nílson José Machado
    Linguagem e Matemática: Filigranas pragmáticas
    324marCarlos Giovani Delevati
    Pasini  Educação intercultural e epistemologias do Sul: perfil do docente contemporâneo
    Paulo Bedaque
    Riscos de impactos meteoríticos na Terra nos tempos atuais
    431marAna Maria Liblik
    Educação integral: desafios e possibilidades reais
    Marcelo Léllis
    O estilo do livro didático de Matemática e sua relação com ensino e aprendizagem
    57abrEloísa Marques Miguez
    Habermas e Ratzinger: Entre Razão e Religião
    Ruth Ribas Itacarambi
    Explorando o TANGRAM
    14abrFeriado – Semana Santa
    21abrFeriado – Tiradentes
    628abrRuth Ribas Itacarambi     A imagem do Professor no espelho da mídiaAlessandro Teruzzi    Experiências Mentais: de Galileu a Einstein e aos super-heróis
    75maiDidier Dominique Dias de Moraes  Uma trajetória do design do livro didático no Brasil: a Companhia Editora Nacional, 1926-1980.Antônio Carlos Brolezzi    Logaritmos: a História e a Tecnologia
    812maiMelanie Guerra       Diálogo, argumentação e narrativa: uma atualização dos “3 Rs”Luiz Márcio Imenes    Questões sobre o Ensino de Matemática: o que você acha?   (OFICINA)
    919maiMarisa Ortegoza da Cunha    História do Futuro (Minois): sobre a ideia de previsãoHideo Kumayama/Fabiano Siqueira    Origami e Tetraedro Epistemológico: Puzzles Geométricos
    1026maiJoão Tomás do Amaral   Schopenhauer e o Relatório Delors: convergênciasRoberto Perides Moisés   Estatística nos Esportes: o que parece certo pode estar errado…
    112jun Flávio Ulhoa Coelho  Literatura e Matemática: uma visão pessoalAna Cláudia Loureiro/Vanessa Queiroz  O uso do  Scratch  no ensino de Geometria
    129junPaulo Bedaque   “Nasce um Deus e outros morrem”: Interfaces da transiçãoMárcia Aguiar      A Formação do Professor e o Ensino de Álgebra
    16jun  Feriado Corpus Christi
    1323jun Edsel Diebe   O conceito de Indivíduo em Abelardo:  entre a Lógica e a ÉticaJosé Luiz Pastore Mello    Teoria ou Práxis na aula de Matemática: o que vem primeiro?
    1430junRicardo Tescarolo/Rosângela Florczak Transformações contemporâneas e prática docente: movimentos migratóriosMarisa Ortegoza da Cunha   Amor e Matemática (Frenkel): explorando algumas relações
  • Cronograma de Seminários / 2º Semestre de 2016

     

    Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação (FEUSP)   

                                                                                                  2º sem. 2016

             Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática/Seminários de Ensino de MAtemática

    SEED       (ANO XX)                             SEMA  (ANO IX) 

    Coordenação: Nílson José Machado      Local: Laboratório de Matemática

                                                                                                   (FEUSP/SALA 8 BLOCO B)

     SEED                                  (14h – 16h)  SEMA                         (16h30 – 18h)
    1 12ago  Vladimir Fernandes   Filosofia e Ética na perspectiva das formas simbólicas em Cassirer Nílson José Machado                                  A sinceridade e a vocação parlamentar dos Polinômios
    2 19ago Nílson José Machado     Fins, Meios, Mediocridade, Mediação José Luiz Pastore Mello     A catenária (com matemática) na escola básica
    3 26ago Paulo Henrique Fernandes Silveira   Medicina da alma/Discursos Terapêuticos (Parte II) Luís Márcio Imenes  Letramento e Matemática: superando paradigmas equivocados
    4 2set Eloísa Marques Miguez     A ideia de monantropismo em Viktor Frankl Marisa Ortegoza da CunhaLógica, lógicas: uma visão panorâmica
      9set Feriado – Semana da Pátria  
    5 16set Fabio Romeu de Carvalho e                    Jair Minoru Abe         Lógica Paraconsistente Anotada e aplicações: panorama Paulo ÁvilaTensores na Escola Básica: Possível? Necessário?
    6 23set Márcia Trivino Moisés      O Método investigativo: a experiência na Educação Infantil Lino de MacedoJogos tradicionais /Jogos eletrônicos
    7 30set Luiz Carlos de Menezes       Formação de Professores: em busca de um novo paradigma Walter Spinelli    Livro de matemática totalmente digital e interativo: existe isso?
    8 7out Sônia Maria Pereira VidigalÉtica: por uma educação mais humanizadora João Tomás do Amaral  As Grandes Correntes do Pensamento Matemático (II)
    9 14out Paulo BedaqueO mito de Jasão e os argonautas Ruth Ribas ItacarambiLetramento algébrico na escola básica
    10 21out Fernando Costa      Ensino e aprendizagem:  a criação de questões na construção do conhecimento Marcelo LéllisA linguagem do Livro Didático: Narrativas e contextos
      28out Ponto facultativo na USP  
    11 4nov Ana Lúcia Ribeiro LupinacciArte e experiência em John Dewey Roberto Perides Moisés    Propriedades da Hipérbole:     uma investigação sobre o número e
    12 11nov Andrea Marinho              Círculos de Cultura: um diálogo entre                    Paulo Freire e Habermas Paulo Bedaque      Ao meio-dia, o sol está a pino?
    13 18nov Marisa Ortegoza da CunhaDireitos Humanos: História de uma ideia Marcello Lima de Araújo        Cenário cibernético: desafio para a utilização de novas tecnologias
    14 25nov Ricardo Tescarolo/Rosângela Florczak A comunicação em tempos de crise CONFRATERNIZAÇÃO

    Frequência Livre – Não é necessária inscrição prévia                                                              INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS:      www.nilsonjosemachado.net

  • SEED/SEMA 2016 1ºSEM

    Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação     1º sem. de 2016           Seminários de Estudos em Epistemologia e Didática                                                               Seminários de Ensino de MAtemática

    SEED   (ANO XX)                                                SEMA  (ANO IX)       

    Coordenação: Nílson José Machado       Local: Laboratório de Matemática  

                                                                    (FEUSP/SALA 8  BLOCO B)

      SEED          (14h – 16h)     SEMA  (16h30 – 18h)
    1 26fev Nílson José Machado  Epistemologia e Espiritualidade Nílson José   Machado             A noção de espaço: da Geometria à Antropologia
    2 4mar Fátima Ferreira de Oliveira  Vilém Flusser e a Filosofia da Caixa Preta José Luiz Pastore Mello    Números Felizes, Educados e Normais
    3 11mar Ana Maria Petraits Liblik  Educação Integral: Problemas e Perspectivas Ricardo Araújo    Poesia e Matemática – Exercícios de Criptografia
    4 18mar Takeshi Yamasaki     História do Japão: a saga dos imigrantes   Danilo Silvestre         A história dos vídeo games
      25mar Feriado  
    5 1abr Marcelo Biscola    Aprendendo a reaprender Marcelo Léllis                           Uma reflexão sobre os Conteúdos de Matemática no Ensino Fundamental
    6 8abr Marisa Ortegoza da Cunha           George Minois:   História da busca da Felicidade Fábio Orfali      Raciocínio covariacional em curso inicial de Cálculo
    7 15abr Ricardo Araújo  Estética e Conhecimento em Ortega Y Gasset Zaqueu Vieira Oliveira  As disciplinas matemáticas em Adrian Van Roomen
      22abr Feriado  
    8 29abr Paulo Henrique F. Silveira        Medicina da Alma                   Artes do viver e discursos terapêuticos Paulo Ávila Escalares, Vetores, Tensores na Escola Básica?
    9 6mai Eloísa Marques Miguez         Freud/Frankl:   O mal estar na civilização e o vazio existencial José Eduardo Deboni  Computadores e Evolução: Algoritmos Genéticos
    10 13mai Ana Cláudia Loureiro/Socorro Sarkis  Variações em torno da ideia de mapa Alessandro Teruzzi  Caos e Matemática: uma relação “críptica”
    11 20mai Fernando Costa  A narrativa na Empresa Paulo Bedaque  Astronomia: um mergulho nas manchas solares
      27 mai Feriado  
    12 3jun Márcia de Oliveira Cruz  Paul Ricoeur: Ética e Educação João Tomás do Amaral            Revisitando as grandes correntes do pensamento matemático
    13 10jun Paulo Bedaque  Mito: o nada que é tudo (Parte V):  Prometeu Walter Spinelli   O contexto em Matemática nos documentos atuais
    14 17jun Karine Ramos  O cotidiano infantil e o ambiente natural Luiz Márcio Imenes  O Livro e os Objetos Educacionais Digitais
    15 24jun Ricardo Tescarolo  Considerações sobre o sentido da vida   Roberto Pérides Moisés  O lugar da Matemática Financeira no Currículo

    Frequência Livre – Não é necessária inscrição prévia     INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS:       www.nilsonjosemachado.net

  • Cronograma SEED SEMA 2º Semestre/2015

    Universidade de São Paulo/Faculdade de Educação  2º semestre de 2015

    Seminários de

    Estudos em Epistemologia e Didática        Ensino de MAtemática

    SEED (ANO XIX)                                                SEMA  (ANO VIII)      

    Coordenação: Nílson José Machado      Local: Laboratório de Matemática

                                                                      (FEUSP/SALA 8 BLOCO B)

     

     
     
    SEED    
    (14h – 16h)  
      SEMA
     (16h30 – 18h)
    1
    07 Ago
    Nílson José Machado
    Epistemologia e Didática: das cadeias às narrativas
     
    2
    14 Ago
    Sônia Maria Pereira Vidigal
    Uma experiência em Harvard
    Nílson José Machado
    Ensino de Matemática: Quatro Pecados Capitais
    3
    21Ago
    Zoé Fracarolli
    O Brasil dos anos 30 no olhar de Érico Veríssimo   (parte 2)
     Nílson José Machado
    O ensino de Lógica na Escola Básica: o tácito e o explícito
    4
    28Ago
    Lucas Nascimento Machado
    Games e educação: uma breve introdução
    Mario Albanese
    50 Anos de JEQUIBAU: Matemática não comutativa
    15
    04Set
    Alberto Hashimoto
    Um conceito de conhecimento
     Fábio Orfali
    Teoria da Resposta ao Item: um modelo probabilístico
     
    11 set
    feriado
     
    6
    18Set
    Marisa Ortegoza da Cunha
    Théodule Ribot: razão / sentimento
    João Tomás do Amaral
    Bento Caraça na obra de Malba Tahan
    7
    25Set
    Karine Ramos
    Entre a sala de aula e o espaço natural: a linguagem da natureza nos currículos
     Hideo Kumayama/Fabiano Siqueira
    Prisma Reto Triangular e Razão Áurea: Uma abordagem lúdica com Origami
    8
    02Out
    Andrea Marinho
    Inteligência cidadã: uma articulação entre as inteligências coletiva e criadora
    Alessandro Teruzzi
    Turing: a indecidível natureza do ser
    9
    09Out
    Paulo Bedaque
    Os doze trabalhos de Hércules
     Danilo Silvestre Janeiro
    Afinal, o que são vídeo games?
     
    16/out
    feriado
     
    10
    23Out
    Takeshi Yamasaki
    A História do Japão
    Walter Spinelli
    Leitura e escrita Matemática no Ensino Fundamental
    11
    30Out
    Fernando Costa
    A narrativa na empresa
     Atílio Bari
    Matemática e Teatro: Malba Tahan
    12
    06Nov
    Stela B. Piconez
    Letramento informacional e a inserção das tecnologias de informação e comunicação
    Rodolpho Caniato
    Projeto brasileiro para o ensino de Física: um balanço de 40 anos
    13
    13Nov
    Osvaldo Novais de Oliveira Jr.
    Ensino de conceitos de ciência e tecnologia de ponta para crianças e adolescentes
    Paulo Urbano Ávila
    Tensores na Educação Básica
     
    20nov
    feriado
     
     
    14

     

     

     15
     
    27Nov
     

     

     

     4Dez
    Fernando de Oliveira Souza
     Integração curricular: uma pesquisa

      

     Ricardo Tescarolo

    A trajetória de um professor em busca do discernimento
    Paulo Bedaque
    O Sol nasce mesmo no leste?

     

     

     Marisa Ortegoza da Cunha
    Sistemas Binário e Ternário: Propriedades
     CONFRATERNIZAÇÃO

    Frequência Livre

    Não é necessária inscrição prévia   

    INFORMAÇÕES/TEXTOS DISPONÍVEIS

    www.nilsonjosemachado.net

  • Grupos de Estudo – cronogramas anteriores

    SEED

    Os Seminários de Estudo em Epistemologia e Didática reúnem alunos de graduação e de pós, professores de todos os níveis, estudiosos em geral e pessoas interessadas especialmente em Ciências, Matemática, Linguagem e Educação, mas são abertos ao estudo de temas relativos às mais diversas áreas do conhecimento.

    SEMA

    Grupo formado por professores, alunos e pessoas interessadas no aperfeiçoamento do ensino da Matemática em todos os níveis, e em explorar novas abordagens de ensino dos diversos temas da Matemática.

    2015
    2º semestre
    SEED
    (14h às 16h)
       
    SEMA
    (16h30 às 18h)
     
    DATAAPRESENTAÇÃOBAIXARAPRESENTAÇÃOBAIXAR
    7/agoNílson José MachadoEpistemologia e Didática: das cadeias às narrativas
    14/agoSônia Maria Pereira Vidigal Uma experiência em HarvardNílson José Machado Ensino de Matemática: Quatro Pecados Capitais
    21/agoZoé Fracarolli (Parte II) O Brasil dos anos 30 no olhar de Érico VeríssimoNílson José Machado Ensino de Lógica na Escola Básica: o tácito e o explícito
    28/agoLucas Nascimento Machado Games e educação: uma breve introduçãoMário Albanese 50 anos de Jequibau: matemática não comutativa
    4/setAlberto Hashimoto Um conceito de conhecimentoFábio Orfali Teoria da Resposta ao Item: um modelo probabilístico
    11/setFeriadoFeriado
    18/setMarisa Ortegoza da Cunha Théodule Ribot: razão / sentimentoJoão Tomás do Amaral Bento Caraça na obra de Malba Tahan
    25/setKarine Ramos Entre a sala de aula e o espaço natural: a linguagem da natureza nos currículosHideo Kumayama/Fabiano Siqueira Prisma Reto Triangular e Razão Áurea: Uma abordagem lúdica com Origami
    2/outAndrea Marinho Inteligência cidadã: uma articulação entre as inteligências coletiva e criadoraAlessandro Teruzzi Turing: a indecidível natureza do ser
    9/outPaulo Bedaque Os doze trabalhos de HérculesDanilo Silvestre Janeiro Afinal, o que são vídeo games?
    16/outFeriadoFeriado
    23/outTakeshi Yamasaki A História do JapãoWalter Spinelli Leitura e escrita em Matemática no Ensino Fundamental
    30/outFernando Costa A narrativa na empresaAtílio Bari Matemática e Teatro: Malba Tahan
    6/novStela B. Piconez Letramento informacional e a inserção das tecnologias de informação e comunicaçãoRodolpho Caniato Projeto brasileiro para o ensino de Física: um balanço de 40 anos
    13/novOsvaldo Novais de Oliveira Jr. Ensino de conceitos de ciência e tecnologia de ponta para crianças e adolescentesPaulo Urbano Ávila Tensores na Educação Básica
    20/novFeriadoFeriado
    27/novFernando de Oliveira Souza Integração curricular: uma pesquisaPaulo Bedaque O sol nasce mesmo no leste?
    4/dezRicardo Tescarolo A trajetória de um professor em busca do discernimentoMarisa Ortegoza da Cunha Sistemas Binário e Ternário: Propriedades/Relações CONFRATERNIZAÇÃO

    Cronogramas anteriores do SEED:

    20151 20142 20141 20132 confra20131 confra20122 confra20121 confra20112 confra20111 confra20102 confra20101 confra20092 confra20091 confra20082 confra20081 confra20072 20071 20062 20061 confra20052 20051 20042 20041 20032 20031 20022 20021

    Cronogramas anteriores do SEMA:

    20151 20142 20141 20132 confra20131 confra20122 confra20121 confra20112 confra20111 confra20102 confra20101 confra20092 confra20091 confra20082 confra20081

    CONFRATERNIZAÇÕES

    Veja abaixo fotos das confraternizações dos semestres anteriores. Para ver fotos do segundo semestre de 2015, clique aqui.

    20151 20142 20141 20132 confra20131 confra20122 confra20121 confra20112 confra20111 confra20102 confra20101 confra20092 confra20091 confra20082 confra20081 confra20072

    •••Os conteúdos dos textos aqui publicados são de responsabilidade exclusiva de seus autores•••

  • Grupos de Estudos

    SEED

    Os Seminários de Estudo em Epistemologia e Didática reúnem alunos de graduação e de pós, professores de todos os níveis, estudiosos em geral e pessoas interessadas especialmente em Ciências, Matemática, Linguagem e Educação, mas são abertos ao estudo de temas relativos às mais diversas áreas do conhecimento.

    SEMA

    Grupo formado por professores, alunos e pessoas interessadas no aperfeiçoamento do ensino da Matemática em todos os níveis, e em explorar novas abordagens de ensino dos diversos temas da Matemática.